小学校理科のプログラミング「信号機を作る」を体験

小学校理科の単元にある「信号機を作る」プログラミングを体験できるサイトを紹介します。

 

「信号機を作る」プログラミング

プログラミングは下記のような画面で行います。

 

プログラミング方法

左側にある命令ブロックを組み立ててプログラミングします。
組み立てた命令は上から順番に実行されます。

 

プログラムの実行方法

右上にある「スタート」ボタンをクリックするとプログラムが実行されます。
右側にある信号機の絵がプログラミングした通りに動き出します。

 

プログラミングの目的

街の中にある信号機と同じように動かすことが目的（ゴール）です。

 

信号機のプログラミングを考える

信号機を動かすプログラムを作るには、信号機がどう動いているかを考えなければなりません。
横断歩道の信号機は、つぎの３つの動きをくり返しています。

1. 青信号がついている
2. 青信号がチカチカしている（音を鳴らす）
3. 赤信号がついている

３．赤信号がついている→１．青信号がついている、と戻ってくり返しですよね。
では、この通り命令ブロックを組み立てればいいかというと、そうではありません。

 

使える命令ブロックはこれだけ（↓）。

 

「青信号がついている」や「青信号がチカチカしている」という命令はありません。
上にある命令ブロックを使って「青信号がチカチカしている」などの動きを作るのです。

 

それが、プログラミングというわけです。

 

「青信号がチカチカしている」ってどんな状態？

まず、「青信号がチカチカしている」動きを分解して考えてみます。

1. 青信号がついている
2. 青信号が消えている

この２つのくり返しが「チカチカしている」状態です。ということは、「青をつける」「青を消す」の命令をくり返せばいいのかというと…。

 

実際にプログラムを組んで動かしてみてください。
チカチカしなかったはずです。

 

なぜ？
それを考えるのも、プログラミングです。

 

プログラムは次々に命令が実行される

組み立てた命令ブロックは上から順番に実行されます。
このときプログラムは次から次へとどんどん動きます。

1. 青をつける
2. 青を消す

これだと、１．青をつけて、すぐに、２．青を消す命令になってしまいます。
では、どうすればイイのか？

 

もう一度、使える命令ブロックを見てみましょう。

「0.5▼秒待つ」という命令がありますね。
（▼をクリックすると数字を変えることができます）

 

これを上手に使うことで、青信号をチカチカさせることができるようになります。
ここまでをヒントに、信号機のプログラミングに挑戦してみてください。

 

信号機のプログラミングに挑戦する方法

 

 

 

さぁ、挑戦（ちょうせん）してみよう！